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Risultato per: Physics
Titolo:
Introduzione
Autore:
Stoppa Michele
Coautore:
Titolo:
“Il luna park della fisica”: come tradurre un libro divulgativo in attività didattica con l’uso delle nuove tecnologie
Autore:
Bologna Valentina
Coautore:
Titolo:
Proposte per il Laboratorio di Fisica del primo biennio delle Scuole secondarie di secondo grado
Autore:
Rambelli Anna
Coautore:
Titolo:
Notizia. Giornate di formazione per docenti di scuola secondaria di secondo grado “Dalla luce alla struttura della materia” (Udine, Università degli Studi, 15 ottobre 2015)
Autore:
Peressi Maria
Coautore:
Michelini Marisa
,
Rizzo Roberto
,
Stefanel Alberto
,
Pastore Giorgio
Titolo:
Introduzione
Autore:
Stoppa Michele
Coautore:
Titolo:
Il PAS A049 - Matematica e Fisica. L’organizzazione generale e il percorso di Fisica
Autore:
Pastore Giorgio
Coautore:
Titolo:
L’ambito delle Scienze integrate. Il PAS A059 - Matematica e Scienze nella scuola secondaria di primo grado e il PAS A060 - Scienze naturali, Chimica e Geografia, Microbiologia
Autore:
Stoppa Michele
Coautore:
Nitti Patrizia
Titolo:
L’esperienza dell’Associazione per l’Insegnamento della Fisica
Autore:
Rambelli Anna
Coautore:
Titolo:
L’esperienza del Piano Lauree Scientifiche - Fisica presso l’Università di Trieste
Autore:
Peressi Maria
Coautore:
Titolo:
Misure e strumenti di misura
Autore:
Gasparinetti Nadia
Coautore:
Titolo:
Dall’osservazione alla misura: alcune proposte di attività sperimentali per i corsi di Scienze della Scuola primaria
Autore:
Ferluga Anna Maria
Coautore:
Titolo:
In classe con Pile e Lampadine
Autore:
Cavaggioni Giuliana
Coautore:
Lazzaro Daniela
Titolo:
Fare astronomia a scuola: esercizi di didattica laboratoriale
Autore:
Bologna Valentina
Coautore:
Minussi Stefano
Titolo:
Recensione – Siti web. UNITED STATES GEOLOGICAL SURVAY (USGS) Resources for Teachers, <https://www.usgs.gov/science-support/osqi/yes/resources-teachers/> Review – Web sites. UNITED STATES GEOLOGICAL SURVAY (USGS) Resources for Teachers, <https://www.usgs.
Autore:
Stoppa Michele
Coautore:
Titolo:
Perché insegnare la Fisica con l’approccio ISLE
Autore:
Bologna Valentina
Coautore:
Longo Francesco
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