Un gioco manipolativo per un percorso didattico su rapporti e proporzioni: una proposta per la Scuola secondaria di primo grado



Autore/Author
Anno di edizione/Year of publication
2017
Numero della rivista/Issue number
Tipologia numero
Titolo numero
Didattiche sinergiche per la formazione dei docenti delle Scuole secondarie. L’esperienza dei PAS scientifici attivati dall’Università degli Studi di Trieste. Parte seconda
Pagine/Pages
pp. 13-31